ESTRATEGIAS PARA QUE TODOS DISFRUTEMOS DE EDUCACION

Deserción escolar:

estrategias efectivas

Educación, la revista oficial del Departamento, en su número 56 de noviembre de 1993 publicó un ensayo editorial titulado Deserción escolar: estrategias efectivas.
Comienza señalando que limitar el problema de la deserción al ámbito escolar, es productode desconocimiento de conceptos elementales de lo que es la escuela dentro de la sociedad puertorriqueña.
Coincide dicho artículo con el hecho de que el estudiante desertor tendrá falta de destrezas para el mundo del trabajo lo que lo llevará a la dependencia de servicios sociales, salud, entre otros.
Se identifica al estudiante en riesgo, definiendo al mismo como aquel que presenta las mismas características del desertor pero que se mantiene en la escuela.
De acuerdo al ensayo, el perfil de este estudiante lo identifica como uno de bajo aprovechamiento, problemas de disciplina, hijo de padres que no terminaron la escuela superior, problemas con la justicia, adolece de motivacióne interés para realizar la labor escolar, de un nivel socio económico bajo, problemas de ausentismo, problemas de salud, esta sobre la edad del grado y tienen problemas en sus relaciones interpersonales.
Ante ese cuadro se recogen seis estrategias propuestas por los superintendentes de escuela. Estas son:


Estrategia I


Atender el progreso académico y social de los niños, con énfasis en el nivel preescolar y en forma preventiva en los grados de transición. Señala el estudio que las características del estudiante en riesgo se puede identificar en tercer grado. Identificar a este estudiante y atenderlo adecuadamente redundará en una mayor retención.


Estrategia II


Desarrollar un ambiente escolar positivo con directores y personalefectivo capaces de brindar atención a jóvenes en riesgo. Bajo esta estrategiase le brindará atención personal al estudiante en riesgo ya que muchos estudiantes manifiestan que la falta de atención de los maestros y directores ha sido causa principal del abandono de la escuela.


Estrategia III


Establecer expectativas altas en las áreas de asistencia, aprovechamiento académico y disciplina. Se ha comprobado que al mantener una expectativa alta de las ejecutorias de los estudiantes, estos desarrollan la autoestima indispensable para el éxito académico.
El absentismo a clases sin razones justificadas se identifica como un síntoma de insatisfacción con la escuela. En el caso de los desertores, estos presentan problemas de absentismo desde los grados primarios.
Entre la alternativa que se sugiere dentro de esta estrategia está extender el horario escolar, clases los fines de semana, escuela de verano, tutorías, programas transaccionales, ayuda remediatiba y programas motivacionales.


Estrategia IV


Seleccionar y adiestrar maestros receptivos a las necesidades del estudiante en riesgo.Es importante que los maestros tengan la capacidad de escuchar para poder orientarlos en forma adecuada. Un punto importante que se señala en esta estrategia es la colaboración entre las universidades dedicadas a la preparación de futuros maestros. Se propone currículos de calidad y mayor rigurosidad en la aceptación de estudiantes candidatos a maestros.


Estrategia V


Proveer diversidad de programas instruccionales para el estudiante en riesgo.
Por cuanto el joven en riesgo puede tener bajo aprovechamiento, provenir de un hogar en desventaja económica y tener problemas con la justicia, es necesario el diseño de programas efectivos para que los estudiantes en riesgo ataquen dichos problemas desde diferentes puntos. Se sugiere entre otras alternativas, escuelas magnéticas, escuelas alternativas, programa para niños que dominan el inglés, educación compensatoria, y experiencias de estudio y trabajo como un esfuerzo de reducir la deserción escolar.


Estrategia VI


Coordinar esfuerzos con los diferentes sectores públicos y privados para desarrollar programación coordinada.
El ensayo concluye haciendo una exhortación para que reflexionemos sobre el problema y cuán cerca lo tenemos.

ALGUNOS RATOS LIBRES.......1101

LUIS FERNANDO MONTEALEGRE ORTIZ
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
CONCEPTO:
"PARA MI ESTE COLEGIO ES TODA UNA VIDA"

LUCIA MORENO MEDINA

ASIGNATURA

CASTELLANO

CONCEPTO: LUGAR ACOGEDOR, DESTINADO A BRINDAR UNA FORMACION INTEGRAL.
TODO ESTO ES LO QUE SIGNIFICAN ESTOS Y TODO EL RESTO DEL PROFESORADO DEL JENARO DIAZ...

Maestro ,

es para ti este pequeño obsequio, lo traigo desde el fondo de mi almarepleto de cariño y de respeto. Encierro en él lo que no lleva el viento, pues con llaves de oro he guardado para tíun minúsculo tesoro: el más puro sentimientoy una palabra que extenderse quierepara llevarte mi agradecimiento. Recuerdo tus primeras enseñanzas: toma el lápiz ,prosigue ,me alentastey borraste con paciencia la ignoranciacontra la cual sufriste y luchaste. Quiero que sepas que aunque un día dejeel aula que cobija hoy mi infancia, no olvidaré lo que sembraste en ellay al recordarte allí, junto a tus niños, caerá de mis ojos una lágrimainundada de luz y de cariño. Tiembla hoy mi voz ,porque se siente humildepara poder decirte una poesía, siento que es poco todo lo que expreso, ¡no alcanzan las palabras todavía! y entonces ¡oh maestro, que guías con tu luz el paso nuevo, te dejo en esta estrofa tan sencilla, lo indecible, lo mucho que te debo!

MAESTRA AMIGA

Un despertar distinto, aquella mañana fría Tu rostro ante nosotros se mostróComo aquella rebosante florQue luego de la lluvia, cayó.
Tu triste mirada se escondióEn el fondo de aquel pizarrónPero tu corazón no pudo másY de tus ojos una lágrima brotó.
De aquella inocente niña entoncesUn regalo recibisteY su insólita carta leíasMientras ella con inocencia te veía.
En tu rostro una sonrisaEntonces se dibujóY aquella paloma blancaDentro de tu corazón voló.
Los números en recuerdos se habían convertidoAquella materia una nueva historia llegó a serY en aquella solitaria aulaDos nuevas amigas se empezaban a conocer.
Tus enseñanzas fueron muchasPero más lo fueron los bellos recuerdosY aquella niña a la que un día regañasteA Dios agradeció por haber encontradoUna maestra así como tú....

PENSAMIENTOS PARA EL MAESTRO

Maestro tu sabiduría lo es todo tu bondad es infinitala enseñanza es a tu modoy de seguro es muy bonita.
Tu enseñas al ignoranteal que te pide enseñanzaaunque sea algún vaganteque tiene alguna esperanza.
Tu no haces diferencia entre el rico y el pobretu quieres darle la herencia de que escriba su nombre.
Tu que nos enseñaste que nos diste tu amistadtu que nos respetastecon una gran igualdad.
Hoy que por fin terminamoslo tenemos que dejarnos vamos con una heridano lo vamos a olvidar.
Lo llegamos a querercomo a un segundo padreusted nos vio crecery fue algo inolvidable.

PETICIÓN AL MAESTRO

Señor: Concédeme la gracia de brillar cual lucero, que ilumine las tinieblas y disipe el mal consejo.
Que mis alumnos me veansin temor y sin recelo. Que abra camino siemprehacia el bien y el cumplimiento.
Que si hay pena, duda o llanto; permite llevarle amparo, y que me recuerden siemprea través de los años.

ALGUNOS PROFESORES...

MARIELA CERRANO TELLEZ
ASIGNATURA:
INGLES
CONCEPTO SOBRE EL JENARO DIAZ:
CENTRO DE ECUCACION EN VALORES Y CONOCIMIENTO.

OSCAR EMILIO ATEHORTUA MARULANDA

ASIGNATURA: INGLES

CONCEPTO:

ES UNA INSTITUCION EDUCATIVA RECONOCIDA EN EL MUNICIPIO Y DEPARTAMENTO, POR SU CALIDAD EN EL OFRECIMIENTO, DE LA FORMACION DE LOS JOVENES, SU EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO Y SU PROYECCION HACEN DE ESTE CENTRO UNA EXCELENTE INSTITUCION EDUCATIV SOCIEDAD REGIONAL Y NACIONAL.

LUZ MARINA ALMARIO PERDOMO:

ASIGNATURA: MATEMATICAS Y FISICA

GRADOS: 9/10/11°

CONCEPTO: ES UNA EXCELENTE PUES CUENTA CON DOCENTE ESPECIALIZADOS EN LAS DIFERENTES AREAS Y CON UNA PLANTA FISICA SATISFACTORIA PARA EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS ACADEMICOS.

DARLY MAGALY RUBIANO

ASIGNATURAS: LENGUA CASTELLANA Y TECNICAS DE ESTUDIO

CONCEPTO: JENARO DIAZ ES UNA INSTITUCION QUE SOBRESSALE POR EL ALTO GRADO DE IDONEIDA PROFESIONALIDAD DE LOS DOCENTES Y EL COMPROMISO E IDENTIDAD CON LA INSTITUCION DE LOS EDUCATIVOS.

CONFERENCIA...

CHARLA SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS DICTADA POR:
EL ABOGADO
OSCAR YESID OSORIO BARRAGAN
Y LA PERSONERA MUNICIPAL DE GARZON:Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;
Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión;
Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones;
Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;
Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre, y
Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso

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ALGUNOS LUGARES DE NUESTRO COLEGIO.

PARTE DERECHA DE LA ENTRADA A NUESTRO COLEGIO:

AULA MULTIPLE:

JARDINES.

FOTOCOPIADORA:

ENTRADA A NUESTRO COLEGIO:

AULA MUULTIPLE:

NUESTRA COORDINADORA

COORDINACION

NUEVA CONSTRUCCION SALON DE MEKATRONICA:

COCINA DE LA ADMINISTRACION:

ENTRADA PRINCIPAL:

OFICINA DE ATENCION:

CANCHAS:

EL COLEGIO

Amigos jenaristas, les hago una cordial invitacion a registrarse en esta gran institucion para no olvidar nuestra gente y amigos,como una recompensa al sacraficio de muchos años de nuestro maestros. Por eso les aconsejo que nos registremos en esta gran institucion para seguir teniendo la oportunidada de hacer crecer el sitio creado por nosotros mismos. Ya que hemos tenido aproximadamente un promedio de de calidad y enseñanza, en cambio tenemos la oportunidad de compartir opiniones, consejos, y muchos recuerdos mas. el objetivo principal , es crear lazos de comunicacion y amistad, entre todos Nosotros, saber , donde estamos ubicados y cuales son Nuestras experiencias , si todos acemos parte de nuestro colegio, la administracion de este sitio , puede tener una mejor vision e idea de Nuestros anhelos y sueños. Nosotros , La familia jenarista. A Nombre de la Familia que conformamos este Sitio les Hacemos esta Invitacion y le mandamos un saludo a Toda la Gente garzoneña y del huila.

MISION JENARISTA:

VISION JENARISTA:SIGA,! ESTE ES NUESTRO COLEGIO BIENVENIDOS!!!!QUE ORGULLO!!

INTRODUCCION..

en esta entrada publicaremos a la institucion educativa jenaro diaz jordan, jornada mañana, se especificara cada rincon de nuestro colegio, cada uno de sus profesores y sus correspondientes directivas....

Perfil del Colegio 2009-2010

MISIÓN: Formar integralmente ciudadanos ejemplares, líderes en el servicio a la sociedad
y comprometidos con Colombia.

CARACTERÍSTICAS: es un colegio colombiano, sin ánimo de lucro y mixto. El Colegio proporciona a sus estudiantes, hasta el grado 11º, una formación académica con el conocimiento fundamental, las habilidades, los valores y los procesos esenciales de aprendizaje para toda
su vida. El Colegio promueve el desarrollo de las dimensiones intelectual, emocional,
física, moral, estética y espiritual. En el proceso, los estudiantes asisten a todas sus clases, puesto que la mayoría de nuestra comunidad asi lo requiere. Su objetivo primordial es ayudar a los estudiantes a formarse como ciudadanos y líderes comprometidos con su país. El Colegio actualmente.

ESTUDIANTES:

Actualmente el Colegio cuenta con todas las jornadas como lo son la mañana, la tarde, la noche, los sabatinos, Los estudiantes son principalmente colombianos provenientes de familias que valoran una educación de alto nivel académico para sus hijos. El Colegio viene trabajando durante los últimos años en verificar su estudiantado, El objetivo es atraer estudiantes que valoren una experiencia educativa en un colegio colombiano con un currículo internacional.